Arbeit mit Tieren Auf dem Anwesen können Pferde und andere Kleintiere leben. Die Pädagogische Leiterin des Projektes, Frau Patricia Sump beschäftigt sich seit mehr als 16 Jahren mit Pferden und verfügt über spezielle Kenntnisse im Bereich des heilpädagogischen Reitens in Zusammenarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Sie ist ausgebildete Trainerin- der FN. Sie übernimmt die Verantwortung für die auf dem Hof vorhandenen Lebewesen und sorgt gemeinsam mit den anderen Bewohnern des Hofes für die artgerechte Haltung der Tiere. Der pädagogische Effekt erfolgt nicht automatisch, sondern hängt im Wesentlichen von der Anleitung und Hinführung durch den Lehrer (Eltern oder Erzieher) ab. Die Begegnung mit Pferden ermöglicht einen Ausgleich für den Mangel an emotionaler Begegnung. Das Tier gestattet einen unmittelbaren und vor allem wechselseitigen Kontakt, der nicht von diversen Regeln eingeschränkt ist. Die Arbeit mit Pferden ist Bestandteil unseres Konzeptes. Auch an auswärtigen Veranstaltungen soll teilgenommen werden. Die Wahrnehmung der Ansprüche des Tieres, fördert das Verantwortungsbewusstsein und den sozialen Umgang. So werden die Kinder und Jugendlichen nach und nach zu einer wechselseitigen Beziehung fähig. Wir betreuen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene, deren Wahlmöglichkeiten eingeschränkt sind. Nur eine Möglichkeit zur Verfügung zu haben, bedeutet immer Angst. Sie sind gefangen in ihrem Alltag, in ihrer Geschichte und in ihrem Körper, wodurch sie nicht selten das Gefühl haben, nicht abkommen zu dürfen, von diesem einen Weg. Sie neigen dazu, ihr Ich-Bild mit dem Wert gleichzusetzen, den sie für die Gesellschaft haben. Wie einer seinen Kopf hält, Schultern und Bauch; seine Stimme und sein Ausdruck; seine Art zu stehen, seine Körperhaltung und sein Auftreten: dies alles beruht auf dem Bild, das er sich von sich macht. Sinnesempfindungen, Gefühle, Denken und Bewegung sind die vier Bestandteile, die wir ansprechen. Sie stehen nie für sich allein, sondern wirken immer im Wechsel und somit auf den ganzen Menschen. Tiere werden für unsere familienanaloge Arbeit einen gewissen Stellenwert bekommen und spielen in dem Alltag der Kinder und Jugendlichen eine wesentliche Rolle. Nicht selten entwickelt sich die Wahlmöglichkeit, das eigene Leben neu zu gestallten