Ziele der Leistung Festigung der personalen und sozial-emotionalen Kompetenz des Kindes/Jugendlichen Unterstützung der Herkunftsfamilie und der Heranwachsenden, um neue Entwicklungen zu ermöglichen Förderung der Entwicklung und Lösung von Defiziten Bewältigung persönlicher Krisen Verbesserung/Änderung der Entwicklungs- und Lernchancen/Lernvoraussetzungen Erarbeiten von Lebensperspektiven Förderung der Persönlichkeitsentwicklung Hilfe beim Aufbau von Beziehungen/Beziehungsfähigkeit Bearbeitung/Weiterentwicklung der Beziehung zur Herkunftsfamilie, Konflikte auflösen Integration in die Wohngruppe und das soziale Umfeld Rückkehr in die Herkunftsfamilie/Eignung zum Wechsel in eine Folgemaßnahme oder Verselbständigung Allgemeine Beschreibung der Grundleistungen Betreuung und Aufsicht Herstellung von Wohnatmosphäre und Wohnumfeld Freizeitgestaltung unter Einbeziehung der Ressourcen im nahen Lebensumfeld (Vereine, soziale Kontakte, Gemeindewesen usw.) Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit Wert- und Glaubensfragen Erlernen und trainieren lebenspraktischer Fähigkeiten Förderung des Sozialverhaltens, sozialer Eigenschaften und der Persönlichkeitsentwicklung Förderung zur Erlangung sozial-emotionaler Stabilität Bearbeitung von Entwicklungsrückständen durch ganzheitliche Förderung vorhandener Stärken/Ressourcen Förderung in der Schulentwicklung insbesondere des Schulbesuchs Elternarbeit zur Verbesserung der Beziehung zur Herkunftsfamilie Hilfeplanung und Erziehungsplanung Möglichkeit zur umfassenden Diagnostik und Therapie in der Kinder- und Jugendklinik, Marsberg Klärung von Zukunftsperspektiven: Vorbereitung zur Rückkehr in die Herkunftsfamilie oder Wechsel in eine andere Betreuungsform(Jugendwohngemeinschaft/Verselbständigung/außenbetreutes Wohnen mit klientenorientierter Betreuung/gelockerte Nachsorge Medizinische Grundversorgung durch Ärzte am Ort zur Förderung einer seelisch und körperlich gesunden Entwicklung Verwaltungsarbeiten Durchführung eines Ferienfreizeitangebotes während der Sommerferien Betreuung und Aufsicht Wahrnehmung der Aufsichtspflicht Anwesenheit einer pädagogischen Fachkraft 24 Stunden am Tag Freizeitplanung (individuell) mit räumlich-zeitlichen Orientierungshilfen Kontrolle möglicher Gefährdungen, entwicklungs- angemessene Reaktion, täglich kurze Gespräche und pädagogische Interventionen Herstellung von Wohnatmosphäre und Wohnumfeld Bereitstellung eines kinder-/jugendgerechten Lebensbereiches mit einer entwicklungsförderlichen Atmosphäre des Miteinanderlebens Gestaltung des Lebensbereiches gemeinsam mit dem Kind/Jugendlichen Alltägliche Versorgung der Grundbedürfnisse Bereithalten eines eigenen, privaten Wohnbereiches in einem Einzelzimmer und Hilfe bei dessen individueller Gestaltung Bereitstellung von sanitären Anlagen (Badezimmer mit Bad, Dusche, Toiletten), Waschmöglichkeit im Zimmer Bereitstellung eines großzügigen Küchen- und Wohnbereiches Bereitstellung eines Freizeitbereiches (Hobbyraum, Außenanlagen) Sicherstellung ausgewogener, vollwertiger Ernährung, regelmäßiger Mahlzeiten und Beteiligung am Speiseplan Hilfe und Anleitung bei der Reinigung/Ordnung des persönlichen Zimmers Anleitung zur Pflege und dem schonenden Umgang von Bekleidung und Wäsche Freizeitgestaltung unter Einbeziehung der Ressourcen im nahen Lebensumfeld Bereitstellen von Spiel- und Bastelmaterial und entsprechender Anleitung Bereitstellen von Medien und Anleitung zum angemessenen Umgang Sport- und Spielangebote Angebote im hauswirtschaftlichen Bereich Ausflüge mit dem Betreuungspersonal unter angemessener Beteiligung der Kinder/Jugendlichen an der Planung (einmal wöchentlich) Unterstützung der Teilnahme an kulturellen Angeboten, Vereinen, Fahrten (Heranführung, Hilfe bei der Anmeldung) auf Wunsch Schaffung von Freiräumen zur persönlichen Befriedigung von emotionalen, kulturellen und religiösen Bedürfnissen Angebote im Entspannungsbereich Besuch von Erlebnis Historischen Veranstaltungen unter sinnespädagogischer Anleitung Bereitstellung von Pferden, Reiten und Therapeutisches Reiten Sinnespädagogische Arbeit in der Natur Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit Wert- und Glaubensfragen Auf Wunsch Hinführung zu religiösen Angeboten der Gemeinde wie Taufe, Kommunion, Konfirmation, Firmung usw. Gesprächsrunden Feier sonstiger Feste bei Bedarf Erarbeitung der eigenen Glaubenswerte Erlernen und Trainieren lebenspraktischer Fähigkeiten Praktische Übungen im Umgang mit Geld Einkaufen Beteiligung beim Zubereiten einfacher Mahlzeiten, Übernahme von täglichen Diensten, Ämtern und Verantwortlichkeiten Verkehrserziehung Einüben des Umganges mit öffentlichen Verkehrsmitteln und öffentlichen Einrichtungen Anleitung zur Pflege und Aufbewahrung von Wäsche und Kleidung Hilfe bei der Auswahl und Einkauf dem Wetter angemessener Kleidung Hilfe im Umgang mit Ämtern und Behörden, beim Bearbeiten und Erstellen von Anträgen, Formularen, Dokumenten Förderung des Sozialverhaltens, sozialer Eigenschaften und der Persönlichkeitsentwicklung Vermittlung und Einübung wesentlicher Umgangsregeln in der Gruppe und im Umfeld Rückmeldung und Reflexion über Problemverhalten in Einzel- und Gruppengesprächen (allgemein und themenzentriert) Anleitung zur Übernahme von Diensten, Ämtern und Pflichten für die Gruppe Individuelle Trainingsprogramme (Verhaltensmodifikation, Verhaltenstraining) Persönliche Ansprache Strukturierte Einzelkontakte Auseinandersetzung und Reflexion des sozialen Umfeldes (Freunde usw.) Sexualaufklärung Rollenspiele Verhaltenstherapie In Krisensituationen und bei komplexen Schwierigkeiten, welche sich jeglicher pädagogischen Einflussnahme entziehen: a) Inanspruchnahme externer Beratungen und anderer Hilfen, z.B. ambulante, teilstationäre und stationäre Therapien b) Krisenintervention z.B. durch Einzel- und Gruppengespräche c) Klärung über Bedarf an zusätzlichen Leistungen und deren Beantragung bzw. Organisation Förderung zur Erlangung sozial-emotionaler Stabilität Erarbeitung und Auseinandersetzung mit persönlichen Wertvorstellungen und dem eigenen familiären Hintergrund Anleitung zur Auseinandersetzung mit den eigenen Stärken und Schwächen und Rückmeldung über dieselben, Vermittlung einer positiven Grundhaltung sich selbst gegenüber und gegenüber dem Umfeld (Vorbildfunktion). Hinwendung zur Kritikfähigkeit Persönliche Ansprache/Einzelgespräche Bearbeitung von Entwicklungsrückständen durch ganzheitliche Förderung vorhandener Stärken/Ressourcen Förderung der individuellen kindlichen Fähigkeiten/Neigungen z.B. im künstlerischen/sportlichen Bereich Individuell gestaltete Einzelangebote Hinführung zu Vereinen/Jugendgruppen Gruppentherapie Förderung in der Schulentwicklung Entscheidung über geeignete Schulform mit dem Kind/Jugendlichen, Eltern, Jugendamt, Schule (ggf. durch Einbeziehung schulrelevanter Diagnostik) Motivation zum regelmäßigem Schulbesuch Anleitung, Unterstützung und Kontrolle der Hausaufgaben und Überprüfung des Lernerfolges Anleitung und Unterstützung bei der Ordnung der Schultasche (Bücher und Hefte laut. Stundenplan) Durchführung unterstützender Lernprogramme, schulische Trainings (bei Bedarf) Einhaltung engmaschiger Gesprächskontakte zu Lehrpersonen zur Überprüfung von Absprachen mit Lehrern/Schule, des Weiteren durch gegengezeichnete Mitteilungshefte Teilnahme an Elternsprechtagen und Klassenpflegschaftssitzungen, Hilfe zur Konfliktlösung im Umgang mit Lehrpersonal und Mitschülern Entwicklung von schulischen und beruflichen Zukunftsperspektiven Hilfestellung bei der Organisation von Praktika Elternarbeit zur Verbesserung der Beziehung mit der Herkunftsfamilie Pädagogische Gespräche mit den Eltern/Familie Hausbesuche durch pädagogische Mitarbeiter/innen (regional abhängig) Vorbereitung, Strukturierung und Reflexion von Besuchswochenenden und von Beurlaubungen nach Hause Abstimmung mit den Eltern oder Vormund bei grundsätzlichen erzieherischen Fragen und Austausch bei besonderen Vorkommnissen Einbeziehung der Eltern/Familie in das Lebensumfeld durch Einladungen zu besonderen Festen und Anlässen Gemeinsame Vorbereitung der Entlassung (bei Rückführung) Hilfeplanung und Erziehungsplanung Vor- und Nachbereitung von Hilfeplangesprächen mit den Kindern/Jugendlichen, Fragebögen als Darstellung Kontinuierliche, schriftliche Dokumentation des Erziehungsverlaufes Teaminterne Erziehungsplanung unter regelmäßiger Hinzuziehung von Fachleuten (Fall- und Teamsupervision) Teilnahme an Hilfeplangesprächen Klärung und Organisation zusätzlicher interner oder externer Hilfen (möglicher Zusatzleistungen), welche sich aus der Hilfeplanung ergeben Fortschreibung der Hilfeplanung unter Hinzuziehung aller am Prozess beteiligten Personen (Kind/Jugendlicher, Jugendamt, Eltern, Lehrer usw.) Austausch mit dem zuständigen Jugendamt Möglichkeit zur umfassenden Diagnostik und Therapie in der Kinder- und Jugendklinik, Marsberg Umfassende psychologische Untersuchung einschließlich. Persönlichkeits- und Intelligenztest neurologische Untersuchung Umfassende Beratung mit der Möglichkeit zur ambulanten, teilstationären oder stationären Therapie einschl. Traumatherapie, Tanztherapie, Musiktherapie, usw. Klärung von Zukunftsperspektiven Vorbereitung des Klienten auf Entlassung oder Verlegung Hilfe bei der Zielentwicklung und weiteren Lebensplanung Medizinische Grundversorgung durch Ärzte am Ort zur Förderung einer seelisch und körperlich gesunden Entwicklung Allgemeine Gesundheitserziehung, Prophylaxe Regelmäßige Gesundheitskontrollen (Impfungen, evtl. Bluttests usw.) Zahnärztliche Besuche Sicherstellung notwendiger Therapien (Medikamente usw.) und Benutzung notwendiger Hilfsmittel (z.B. Brille, Zahnspange) Anleitung und Hilfe bei der Körperpflege und Hygiene Häusliche Krankenpflege und Unterstützung/Begleitung bei stationären Aufenthalten/Therapien Dokumentation aller Erkrankungen, Arztbesuche usw., Beratung und Einbeziehung der Eltern bei gravierenden Eingriffen Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit allen medizinischen Fachkräften bei chronisch erkrankten Kindern/Jugendlichen Bei Verdacht auf Drogeneinnahme Testung beim Briloner Gesundheitsamt Verwaltungsarbeiten Permanentes Führen einer Akte (Schriftverkehr, Verwaltungsvorgänge, besondere Vorkommnisse, Gesundheit, Entwicklung des Kindes/Jugendlichen) Erstellen von Bescheinigungen, Berichten, Stellungnahmen etc. Verwaltung klientenbezogener Gelder (Taschengeld, Bekleidungsgeld, Verpflegungsgeld usw.) Sicherstellung des Versicherungsschutzes, Abwicklung von Schadensfällen Alle verwaltungstechnisch anfallenden Arbeiten Durchführung eines regelmäßigen Ferienfreizeitangebotes während der Sommerferien jährlich stattfindende Ferienfreizeit Mitwirken und Leben bei einer Erlebnis Historischen Veranstaltung unter sinnespädagogischer Anleitung